<br><br><div><span class="gmail_quote">On 8/5/05, <b class="gmail_sendername">ashley cooper</b> <<a href="mailto:mail.easilyamazed@gmail.com">mail.easilyamazed@gmail.com</a>> wrote:</span><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<br>
I was a teacher at a school which claimed to use the Reggio approach. A
major problem that I found was that  it was difficult for many
teachers and administrators to adopt this approach at a core level.
They liked how it sounded on paper, but did not know (and were not
appropriately trained) how to follow the flow of attention, adding upon
what was emerging, inviting depth from that which was present.<br>
<br></blockquote></div><br>
There is a lesson in here about using Open Space, and other
deliberative processes: if one is not living in alignment with the
work, it is just a tool, and nowhere near as effective as it could be,<br>
<br>
Chris<br>
<br>
<br>
<br>CHRIS CORRIGAN<br>Consultation - Facilitation<br>Open Space Technology<br><br>Weblog: <a href="http://www.chriscorrigan.com/parkinglot">http://www.chriscorrigan.com/parkinglot</a><br>Site: <a href="http://www.chriscorrigan.com">
http://www.chriscorrigan.com</a>
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